Пользуясь сайтом, вы соглашаетесь с политикой использования cookie-файлов
Комплексная коррекционно-развивающая помощь детям с ОВЗ
Каждое поведение ребёнка имеет свою причину. Если ребёнок не выполняет инструкции, убегает, не может дождаться своей очереди, проявляет агрессию, испытывает трудности с переключением между заданиями или не понимает правила общения, это не означает, что он «непослушный». Чаще всего такое поведение связано с особенностями развития, трудностями коммуникации, сенсорными особенностями или недостаточно сформированными навыками саморегуляции.
В нашем детском реабилитационном центре индивидуальные коррекционно-развивающие занятия проводит педагог-дефектолог. Специалист помогает детям с ограниченными возможностями здоровья освоить навыки, которые делают повседневную жизнь более комфортной как для самого ребёнка, так и для его семьи.
На занятиях дети с ОВЗ учатся:
〜 понимать и выполнять инструкции;
〜 ждать своей очереди;
〜 соблюдать правила игры и совместной деятельности;
〜 переключаться между заданиями без выраженного сопротивления;
〜 развивать самоконтроль и произвольное поведение;
〜 выражать свои желания и эмоции приемлемыми способами;
〜 взаимодействовать со взрослым и сверстниками;
〜 развивать навыки самостоятельности.
〜 понимать и выполнять инструкции;
〜 ждать своей очереди;
〜 соблюдать правила игры и совместной деятельности;
〜 переключаться между заданиями без выраженного сопротивления;
〜 развивать самоконтроль и произвольное поведение;
〜 выражать свои желания и эмоции приемлемыми способами;
〜 взаимодействовать со взрослым и сверстниками;
〜 развивать навыки самостоятельности.
Большое внимание уделяется развитию ощущения собственного тела. Многие дети с ОВЗ испытывают трудности с восприятием сигналов своего организма, поэтому в занятия включаются упражнения, направленные на развитие схемы тела, координации движений, равновесия, чувства силы, направления движения и пространственного восприятия.
Во время занятий используются игровые методики, сенсорное оборудование, нейромоторные упражнения, упражнения на развитие внимания и саморегуляции, визуальная поддержка и специальные задания, которые помогают ребёнку постепенно осваивать новые модели поведения.
Работа строится в спокойной и доброжелательной атмосфере. Новые навыки формируются постепенно, через положительное подкрепление, понятные правила и многократное закрепление в различных игровых ситуациях.
Работа строится в спокойной и доброжелательной атмосфере. Новые навыки формируются постепенно, через положительное подкрепление, понятные правила и многократное закрепление в различных игровых ситуациях.
Какие результаты можно ожидать?
Регулярные занятия помогают ребёнку:
〜 дольше удерживать внимание;
〜 легче включаться в деятельность;
〜 спокойнее реагировать на изменения;
〜 лучше понимать обращённую речь и инструкции;
〜 контролировать свои действия;
〜 снижать количество нежелательного поведения.
Регулярные занятия помогают ребёнку:
〜 дольше удерживать внимание;
〜 легче включаться в деятельность;
〜 спокойнее реагировать на изменения;
〜 лучше понимать обращённую речь и инструкции;
〜 контролировать свои действия;
〜 снижать количество нежелательного поведения.